Participación de REMCI en Conferencia DAAD Female Leadership and Higher Education in Developing Countries


La Red Ecuatoriana de Mujeres Científicas (REMCI) aplicó al llamado de la Agencia de Cooperación Alemana para el Intercambio Académico DAAD sobre Testimonios de promoción de igualdad de género en la educación superior.  De un total de 400 aplicaciones de todo el mundo, apenas 20 fueron seleccionadas para asisitir y presentar en la reunión DIES Female Leadership and Higher Education Management in Developing Countries realizada en Bonn, Alemania, 28 y 29 de junio del 2017. La aplicación de REMCI fue aprobada e invitada a participar de esta reunión internacional.  Esta conferencia fue organizada por la DAAD, la Conferencia de Rectores alemanes (HRK) y el Programa de Diálogo en estrategias de innovación en la Educación Superior (DIES), para agrupar a más de 100 personas relacionadas con la Educación Superior, y donadores internacionales con el objetivo de identificar las barreras que se tienen que superar para lograr la igualdad de género en la educación superior y para discutir las buenas y malas prácticas a nivel mundial. Esta conferencia contó con 117 participantes de 32 países, con apenas dos representantes de Ecuador: Daniela Espinosa de Universidad de las Américas (UDLA)/ FLACSO, y Claudia Segovia de Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, z coordinadora nacional de REMCI.

Durante la conferencia pudimos presentar un póster con la información principal sobre REMCI y el trabajo realizado desde su inicio en abril 2016. También se realizó una presentación-testimonio a todas las asistentes a la reunión. 
Esta conferencia fue una plataforma para discutir temas de igualdad de género en la educación superior desde diferentes perspectivas y realidades a nivel global. De igual manera, se buscó generar el intercambio de experiencias en tema de innovación de políticas educativas. Esta conferencia analizó el potencial actual de las iniciativas locales y regionales y preparó recomendaciones para el desarrollo de un programa en este tópico para los años siguientes. Cabe destacar que esta conferencia fue una excelente plataforma para la creación de relaciones con otras instituciones que estén trabajando en iniciativas similares.

La agenda de la conferencia consistió en conferencias dictadas por expertos en los siguientes temas. El primer día se trató:
Fortalecimiento de la equidad de género en la educación superior a través del liderazgo y empoderamiento de la mujer en posiciones de decisión: dos perspectivas desde dos realidades diferentes (Uganda y Alemania). 
  • La necesidad de una sensibilidad de género a nivel mundial. 
    • Incrementar la presencia de estudiantes de PhD y posiciones de Post Doctorados.
    • Necesidad de una cambio en el liderazgo con una visión de igualdad.
    • Creación de una red de líderes a nivel universitario.
    • Educación como herramienta para supercar nuestros desafíos.
    • Crear conciencia de la situación de la mujer en la Universidad.
    • Necesidad de mujeres en puestos de decision.
Ideas claves para el empoderamiento de la mujer en países en vías de desarrollo: resultados de estudios y talleres preparativos:
    • Necesidad de políticas a nivel nacional, local enfocadas a la igualdad de género.
    • Universidades no han cambiado su estructura.
    • Trabajar en los estereotipos y los roles.
    • Programas que acompañen a políticas nacionales.
    • Incluir género en el currículo universitario.
    • Trabajar junto a los hombres para lograr el objetivo de la igualdad de género.
    • Crear una masa crítica a trvés del intercambio internacional.
    • Las principales estrategías se centran en:
      • Tutoría
      • Conexiones
      • Negociación
      • Pensar globalmente, actuar localmente
      • Trabajar a diferentes niveles.
      • Buscar una cohesión social.
      • Persistencia.
El segundo día se trabajó en grupos/talleres. Cada participante fue asignado a una área específica. Nosotras participamos en el taller sobre Conexiones y Redes. 
En el taller de Conexiones y Redes se analizaron dos propuestas: WAFIRA, una red de apoyo a la mujer en África y la Escuela de Tutoría para Rectores de Universidades del Estado de Minessota.
Los principales aspectos que se discutieron después de las presentaciones fueron:
    • Una estructura formal de las redes y las tutorías.
    • Aprender de micropolítica para el avance en la carrera profesional.
    • Identificar mentores (calidad), entrenamiento.
    • Definir claramente el concepto de mentor desde las perspectivas académicas y culturales.
    • Institucionalizar el papel del mentor en las universidades a través de un departamento de género. 
    • Apoyo regional
    • Monitorio y evaluación constante.
    • Crear sostenibilidad de las redes en base a
      • Intereses
      • Presupuesto
      • Organización
Las conclusiones de esta conferencia y lecciones para nuestro trabajo a futuro son:
  • Crear talleres de sensibilización de género a todo nivel es importante, pero lo es en especial en la academia porque permite no replicar estereotipos negativos en los estudiantes y profesores.  
  • Tutoría para los estudiantes en especial mujeres es necesario en las universidades
  • Política pública a nivel local y regional sobre igualdad de género facilitan el trabajo en las organizaciones sociales.
  • Analizar el papel de las autoridades y la universidad en el proceso de igualdad de género.
  • La movilidad internacional es fundamental para crear plataformas de colaboración.
  • Las redes son fundamentales para generar nuevas iniciativas. Sin embargo es importante buscar la sustentabilidad y sostenibilidad de estas redes a mediano y largo plazo
  • El participar en esta conferencia creó la oportunidad no solamente de representar al Ecuador en una conferencia de alto nivel que va a delinear los parámetros para futuro apoyo de parte del Gobierno Alemán en temas sobre academia, igualdad de género, y gobernanza. Fue una oportunidad única para dar a conocer el trabajo de REMCI frente a redes colegas, y mostrar que en Ecuador la igualdad de género es motivo actual de debate e interés público.

 Les invitamos a leer el artículo publicado por DAAD en su página en alemán, donde se refieren al trabajo de REMCI (usar Google Translate para leer en español):  https://www.daad.de/der-daad/daad-aktuell/de/56350-konferenz-zur-geschlechtergerechtigkeit-nicht-die-frauen-aendern-sondern-das-system/ 











Fotos cortesía de DAAD, Claudia Segovia y Ernesto Medina 

Reunión del nodo Manabí en la ULEAM

Excelentes noticias para la región costa central: el nodo Manabí de REMCI está creciendo.

La coordinación del nodo desde la ULEAM está en contacto con investigadoras de las siguientes universidades para expandir la red y empezar actividades conjuntas: Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí, Universidad Técnica de Manabí, Universidad Estatal del Sur de Manabí, Universidad San Gregorio de Portoviejo, PUCE Sede Manabí. 

En la reunión las investigadoras dialogaron sobre actividades para levantar información sobre la participación de mujeres en la academia manabita, y para establecer los objetivos de trabajo del nodo Manabí. También se dió la bienvenida a nuevas integrantes de REMCI. 

¡Deseamos mucho éxito a las colegas manabitas!



Reunión regional REMCI en la ESPOL

El pasado 1 y 2 de junio de 2017 se llevó a cabo la reunión nacional de redes temáticas REDU en la Escuela Superior Politécnica del Litoral ESPOL, en la ciudad de Guayaquil.  Aprovechando esta ocasión, la Red Ecuatoriana de Mujeres en la Ciencia (REMCI) realizó la primera reunión regional REMCI.
A este primer encuentro asistieron 11 investigadoras de 5 universidades: ESPOL, ESPE, UPSE, Universidad de Cuenca, Universidad de Azuay). En la reunión se dio la bienvenida a nuevas integrantes de REMCI y se compartieron ideas e inquietudes entre las presentes, en un ambiente motivador y enriquecedor.  Además de las diferentes ideas que surgieron para ser realizadas en cada nodo, se planificaron las siguientes actividades a ser realizadas a nivel nacional:


  1. Primera reunión nacional a ser realizada en Cuenca a finales de este año. Los nodos anfitriones serán la Universidad de Cuenca y la Universidad de Azuay. 
  2. Organización de un taller de Comunicación Científica a cargo del nodo UPSE.
  3. Generación de vínculos con ONGs.
  4. Iniciar propuestas sobre educación en ciencia y libros educativos sobre mujeres en ciencia, a ser coordinado por nodo ESPOL.
Se compartirán con la comunidad los avances referentes a estas actividades. 






Madres científicas: amor a la ciencia y amor a los hijos

Por Tatiana Santander

Soy Tatiana Santander, soy mamá bióloga. Me dedico al estudio y conservación de las aves, en particular los quindes o colibríes, y entre las aproximadamente 130 especies que hay en Ecuador he estudiado por varios años al Zamarrito Pechinegro. Esta especie solo se encuentra en nuestro país y es uno de los colibríes más amenazados del mundo. Cuando empece el proyecto del Zamarrito no se conocía mucho sobre este raro quinde que habita los bosques andinos sobre los 2.800 m. Pasaron 7 meses de caminar de arriba abajo las montañas del noroccidente del volcán Pichincha para finalmente observar mi primer Zamarrito, un macho que pasó volando frente a mi y se perchó en una ramita para que lo pudiera identificar plenamente. Estaba muy feliz, esta pequeña ave sería parte importante de mi vida así como lo ha sido mi hija Martina. Ella me acompañó desde que estuvo en mi vientre a las salidas de campo para levantar la información de este raro colibrí.  Las caminatas se hicieron más lentas y con algo de dificultad pero ilusionada de algún día enseñarle a mi hija los caminos recorridos.
Al nacer mi hija algunas cosas cambiaron y me dediqué a ella. Mi tiempo en el campo se redujo pero con organización y voluntad seguí haciéndolo. Lo más difícil fue luego de algunos años cuando gané una beca para estudiar en Madrid y salí del país por un año, mi hija de cuatro años se quedó con mis padres y mi hermana. Sentimientos de culpa se hacen inevitables y se cuentan los días para el regreso; sin embargo existe la motivación de la superación personal y profesional, de la necesidad de capacitarnos y tener mejores herramientas para cumplir de mejor manera nuestro trabajo y hacer bien lo que nos gusta.

Ahora estoy orgullosa de continuar en la ciencia, de seguir saliendo al campo, observando, estudiando y generando información que puede ayudarnos a mejorar nuestro entendimiento y a la vez contribuir a la conservación de la biodiversidad y recursos que tenemos. Me siento bendecida porque mi hija, es una adolescente consciente, crítica que aprovecha las oportunidades que tiene para estudiar y superarse. Le doy gracias infinitas a mi familia ya que sin ellos no podría hacer lo que hago y a mi hija por su amor y comprensión.



Tatiana es investigadora en Aves y Conservación, Ecuador. Recomendamos leer sus publicaciones, por ejemplo: Conservando el hábitat invernal de la reinita cerúlea (setophaga cerulea) en Ecuador. 

Creando nuestra comunidad: REMCI


El otro día llegó a mis manos un artículo de la revista Science escrito por una compañera de la Universidad de Florida, Anya Brown, con quién compartimos en el grupo de Mujeres en Ciencia de la Universidad UF-WISE. El artículo se centra en la importancia de generar espacios para la discusión, crear un ambiente de comunidad, y cómo ella con otras mujeres activaron el grupo WiSci en la Universidad de Georgia, USA. Al leerlo no pude evitar pensar en nuestra comunidad, la RED ECUATORIANA DE MUJERES CIENTÍFICAS: REMCI, un grupo de mujeres en ciencia que trata de visualizar nuestro trabajo en los diferentes aspectos de la investigación, pero al mismo tiempo crear una comunidad de apoyo, aprendizaje e intercambio. 

En nuestro país se mantienen las tendencias mundiales: altos niveles de violencia doméstica, machismo, fuertes estereotipos relacionados con los roles de género, bajos porcentajes de mujeres en puestos de decisión, entre otros. Parámetros que también se ven reflejados en la academia, y en la investigación. La mayoría de las mujeres pertenecientes a esta red trabajan en la academia, muchas de ellas  recién llegadas de sus estudios de posgrados con una visión diferente y conscientes de los cambios que se deben realizar en nuestra sociedad. Pero al no tener una comunidad que las respalde y entienda gran parte de su motivación se desvanece con el tiempo. De ahí, el rol fundamental de este tipo de agrupaciones en especial entre mujeres, ya que culturalmente no se propicia un espacio de mujeres para mujeres que incentive el diálogo, aprendizaje  y apoyo en temas académicos.  

Trabajar en ciencia en un país en desarrollo no es fácil, y es mucho más desafiante cuando de antemano no esperan tu presencia ni experticia en el campo científico, ya sea ciencias naturales, sociales, o técnicas.  Las mujeres en ciencia enfrentamos retos muchas veces difíciles de comprender para otras personas que no están inmersas en el área académica o científica: gran carga administrativa, menos tiempo dedicado a la investigación, menos oportunidades de entrenamiento, y en algunos casos inestabilidad laboral.  La falta de apoyo y empatía genera mucha frustración y en algunos casos aislamiento.  Por esto que necesitamos crear esta comunidad por y para las mujeres de ciencia de hoy, pero principalmente por las que nos seguirán en el camino.

En estos pocos meses de creación hemos visto como las investigadoras a lo largo del país se han empoderado de su posición y han empezado a generar actividades en cada una de sus universidades, que no solamente ha puesto en el tapete de discusión el rol de la mujer en la ciencia en el Ecuador, sino que ha permitido conocernos, ayudarnos y apoyarnos. El uso de las redes sociales nos ha facilitado la comunicación, y el intercambio enriqueciendo nuestra comunidad que va creciendo poco a poco.  Esta red trata de reclutar a mujeres en ciencia empezando su carrera y también aquellas que han logrado salir adelante en un ambiente dominado por hombres, y así lograr un intercambio de perspectivas, ideas y experiencias sobre el hecho de ser mujeres en ciencia en un país con cultura predominantemente machista. 

Si bien es una red naciente que tiene mucho por recorrer, solo el hecho de su existencia ha motivado la generación de grupos locales en cada de las universidades y politécnicas del Ecuador: esto es un resultado ya alentador. Definitivamente estamos por buen camino, y este proceso que se ha iniciado es una necesidad en varios países del mundo.  ¡Bienvenidas a nuestra comunidad!


¿Por qué es importante incluir a mujeres en la gestión del riesgo de desastres a todo nivel?

  Por Gisela Caranqui Nazate Hoy en día reducir el riesgo de desastres es prioritario. En los últimos 20 años, los desastres ocasionaron 1...