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Figuras en la luz: Experiencias en el programa de intercambio "Hidden No More"



Hacer visibles las contribuciones de las mujeres en los campos de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, es con frecuencia navegar contra-corriente. Sin embargo, como toda navegación nos permite explorar y tener perspectiva, y sacar a la luz tesoros de información y conocimiento. Más allá de los hallazgo científicos en el área propia de investigación, me refiero al des-cubrir hechos de la historia de las ciencias que por razones diversas se han mantenido ocultos de la luz pública, en particular cuando se trata de las contribuciones hechas por mujeres en STEM (acrónimo del inglés para Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).




Está el caso de las contribuciones de la química británica Rosalind Franklin* (1920-1958) sobre la conceptualización de la estructura del ADN y su “fotografía 51”, una imagen que mediante la técnica cristalográfica de rayos X demostraba por primer vez la estructura doble-helicoidal del ADN. Sin embargo, esta fotografía 51 fue llevada por su colega M. Wilkins donde F. Crick y J. Watson, sin el consentimiento de Franklin – historia que termina en la entrega del premio Nobel en Fisiología para Crick, Watson y Wilkins en 1962, omitiendo la contribución de Rosalind Franklin, quien recién empieza a ser reconocida en su rol sustancial de este descubrimiento a partir de los 1990s. *Más información sobre R. Franklin en [1,2]


La historia de R. Franklin no es la única. En los 1960s un equipo de mujeres afro-americanas matemáticas e ingenieras, contribuyó sustancialmente al trabajo de cálculo e ingeniería que puso al primer astronauta de los EEUU en órbita; sin embargo su participación y contribuciones se mantuvieron ocultas por décadas, hasta 2016 cuando la escritora Margot Lee Shetterly, luego de una investigación de seis años publica su libro “Figuras Ocultas: El sueño americano y la historia no contada de las matemáticas negras que ayudaron a ganar la carrera espacial” [3]. El libro es un éxito y en ese mismo año la 21st Century Fox hace la película “Figuras Ocultas”, altamente premiada y que alcanzó gran atención internacional.




En Octubre 2017, inspirad@s por esta historia que despertó el interés global ante el hecho de que las contribuciones de las mujeres en la ciencia han sido sistemáticamente ocultadas, el Departamento de Estado de los EEUU y 21st Century Fox lanzan en el marco IVLP (Programa de Intercambio Internacional de Líderes) la edición “Hidden No More: Empoderando Mujeres Líderes en Ciencias” #HiddenNoMore, para cual fueron elegidas 48 mujeres de 48 países por sus méritos científicos, y participación en actividades comunicación científica y/o pro-equidad de género en ciencia [4].



Por mi parte tuve el honor de ser nominada y participar en representación de Ecuador, compartiendo esta experiencia con otras 47 mujeres del entorno científico, académico y tecnológico. La agenda de actividades se realizó a través de varios estados de los EEUU, en mi caso en las ciudades Washington DC, Pensacola FL, Chicago IL y Los Ángeles CA, donde visitamos escuelas, colegios, universidades, laboratorios de investigación, museos, spacemakers, start-ups y otros loci de innovación [5]; en una aproximación exploratoria sobre las diversas prácticas que se han implementado en estos espacios para lograr la incorporación y participación efectiva de mujeres y otras minorías en STEM. En este contexto, las #HiddenNoMore pudimos intercambiar ideas y contextualizar su potencial aplicabilidad en relación con las realidades de nuestros países de origen y la experiencia de cada una en las iniciativas que desarrollamos en ellos [6].





Desde el punto de vista de ciencia y tecnología los espacios que más disfruté fueron los de robótica, especialmente la inspirada en estructuras y mecánica biológica #biomimetismo del Instituto de Investigación IHMC (Instituto para la Cognición Humano-Máquina). Y en cuanto a enseñanza, la escuela secundaria WF con sus acciones para el desarrollo de capacidades avanzadas en STEAM (STEM + arte), incluyendo la formación técnica y contextualizado a las necesidades de la industria local. Remarcables e icónicas también las visitas y conferencias en el museo aeroespacial de la NASA, el laboratorio ARGONNE, los cuarteles de National Geographic, Luther King memorial, el Museo de Historia Natural de Chicago y, un largo etc.


Fotos: Patricia Castillo Briceno

Creo que de todos mis viajes hasta el momento, este ha sido de los más enriquecedores en lo personal y profesional. Tres semanas de convivencia y un intenso intercambio de ideas y experiencias con mujeres brillantes, creativas y sororas; no solo las 48 #HiddenNoMore, también nuestras anfitrionas y coordinadoras durante el programa, desde el Departamento de Estado y el Programa IVLP, hasta quienes nos recibieron en las instituciones, jóvenes, adolescentes y niñas. Es una experiencia que nos ha fortalecido directamente a quienes participamos y que nos ha dado más herramientas para construir espacios propios, espacios que ampliamos cada una desde nuestros países y localidades, espacios como el que estamos construyendo desde REMCI para la ciencia y academia de Ecuador.



I Seminario Internacional "Mujeres en la ciencia: efecto del género en el desarrollo y práctica científica" - 6-8 Junio 2018

Las mujeres han estado presentes y han realizado aportes importantes a la Ciencia, como también los conocimientos y saberes ancestrales; a través de la investigación, producción de conocimientos, la inventiva, la producción e implementación de tecnologías y la reproducción y revitalización de los conocimientos y saberes ancestrales. Sin embargo, la participación de las mujeres en estos campos ha sido reducida o invisibilizada a lo largo de la historia. Por ello, es importante fomentar una reflexión interseccional sobre ciencia y género.
De esta manera, CIESPAL, OEI, Senescyt y REMCI vemos importante realizar el Seminario Mujeres en la ciencia; efecto del género en el desarrollo y práctica científica; en el se quiere lograr la reflexión sobre el efecto del género en la protección y producción de conocimientos y el desarrollo y la práctica científica; asimismo analizar cómo el género se vincula con el desarrollo científico en su doble dimensión en cuanto sistema de conocimiento y desarrollo científico.
De este modo, también analizar el acceso de las mujeres a la comunidad científica (acceso a recursos, publicaciones, participación en comités editoriales, etc) y la presencia de diferencias y desigualdades de género en el quehacer científico. Asimismo revisar, a través de las experiencias y datos estadísticos, cómo se estructura el mercado laboral científico y reconocer algunas habilidades y trayectorias de las mujeres para desarrollarse en él.
Por lo tanto, el evento pretende indagar sobre perspectiva de género y el impacto en la práctica científica en torno a cuatro temas centrales, a través de 10 ejes de discusión. Asimismo, en estos se privilegiará el abordaje interseccional que permita acercarse a las dinámicas producidas por el cruce entre el género y otros marcadores de diferencia o posibles condiciones de desigualdad como edad, condición socioeconómica, pertenencia a pueblos y nacionalidades o movilidad humana. Los temas centrales propuestos son:
  1. La producción de conocimiento científico,
  2. La relación con la comunidad científica,
  3. El desarrollo de la trayectoria laboral, y
  4. El papel de la mujer en el diálogo de saberes
Objetivos específicos
  • Familiarizarse con las discusiones actuales sobre ciencia, tecnología y género.
  • Conocer algunos de los principales problemas que se plantean en las relaciones entre las ciencias, las tecnologías y las mujeres.
  • Revalorizar los aportes de las mujeres a la ciencia, los conocimientos y saberes ancestrales.
  • Documentar la ausencia y presencia de las mujeres en el desarrollo científico y tecnológico.
  • Explorar las consecuencias de la exclusión de mujeres sobre los contenidos y prácticas científico tecnológico.
  • Evaluar la relevancia de la perspectiva de género para una mejor comprensión de la ciencia y tecnología.
Para mayor información por favor visitar: http://ciespal.org/event/seminario-impacto-de-las-mujeres-en-la-ciencia-efecto-del-genero-en-el-desarrollo-y-la-practica-cientifica/ 

¡Agradecemos a CIESPAL por la elaboración de las fichas informativas de las panelistas!













Participación de REMCI en Conferencia DAAD Female Leadership and Higher Education in Developing Countries


La Red Ecuatoriana de Mujeres Científicas (REMCI) aplicó al llamado de la Agencia de Cooperación Alemana para el Intercambio Académico DAAD sobre Testimonios de promoción de igualdad de género en la educación superior.  De un total de 400 aplicaciones de todo el mundo, apenas 20 fueron seleccionadas para asisitir y presentar en la reunión DIES Female Leadership and Higher Education Management in Developing Countries realizada en Bonn, Alemania, 28 y 29 de junio del 2017. La aplicación de REMCI fue aprobada e invitada a participar de esta reunión internacional.  Esta conferencia fue organizada por la DAAD, la Conferencia de Rectores alemanes (HRK) y el Programa de Diálogo en estrategias de innovación en la Educación Superior (DIES), para agrupar a más de 100 personas relacionadas con la Educación Superior, y donadores internacionales con el objetivo de identificar las barreras que se tienen que superar para lograr la igualdad de género en la educación superior y para discutir las buenas y malas prácticas a nivel mundial. Esta conferencia contó con 117 participantes de 32 países, con apenas dos representantes de Ecuador: Daniela Espinosa de Universidad de las Américas (UDLA)/ FLACSO, y Claudia Segovia de Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, z coordinadora nacional de REMCI.

Durante la conferencia pudimos presentar un póster con la información principal sobre REMCI y el trabajo realizado desde su inicio en abril 2016. También se realizó una presentación-testimonio a todas las asistentes a la reunión. 
Esta conferencia fue una plataforma para discutir temas de igualdad de género en la educación superior desde diferentes perspectivas y realidades a nivel global. De igual manera, se buscó generar el intercambio de experiencias en tema de innovación de políticas educativas. Esta conferencia analizó el potencial actual de las iniciativas locales y regionales y preparó recomendaciones para el desarrollo de un programa en este tópico para los años siguientes. Cabe destacar que esta conferencia fue una excelente plataforma para la creación de relaciones con otras instituciones que estén trabajando en iniciativas similares.

La agenda de la conferencia consistió en conferencias dictadas por expertos en los siguientes temas. El primer día se trató:
Fortalecimiento de la equidad de género en la educación superior a través del liderazgo y empoderamiento de la mujer en posiciones de decisión: dos perspectivas desde dos realidades diferentes (Uganda y Alemania). 
  • La necesidad de una sensibilidad de género a nivel mundial. 
    • Incrementar la presencia de estudiantes de PhD y posiciones de Post Doctorados.
    • Necesidad de una cambio en el liderazgo con una visión de igualdad.
    • Creación de una red de líderes a nivel universitario.
    • Educación como herramienta para supercar nuestros desafíos.
    • Crear conciencia de la situación de la mujer en la Universidad.
    • Necesidad de mujeres en puestos de decision.
Ideas claves para el empoderamiento de la mujer en países en vías de desarrollo: resultados de estudios y talleres preparativos:
    • Necesidad de políticas a nivel nacional, local enfocadas a la igualdad de género.
    • Universidades no han cambiado su estructura.
    • Trabajar en los estereotipos y los roles.
    • Programas que acompañen a políticas nacionales.
    • Incluir género en el currículo universitario.
    • Trabajar junto a los hombres para lograr el objetivo de la igualdad de género.
    • Crear una masa crítica a trvés del intercambio internacional.
    • Las principales estrategías se centran en:
      • Tutoría
      • Conexiones
      • Negociación
      • Pensar globalmente, actuar localmente
      • Trabajar a diferentes niveles.
      • Buscar una cohesión social.
      • Persistencia.
El segundo día se trabajó en grupos/talleres. Cada participante fue asignado a una área específica. Nosotras participamos en el taller sobre Conexiones y Redes. 
En el taller de Conexiones y Redes se analizaron dos propuestas: WAFIRA, una red de apoyo a la mujer en África y la Escuela de Tutoría para Rectores de Universidades del Estado de Minessota.
Los principales aspectos que se discutieron después de las presentaciones fueron:
    • Una estructura formal de las redes y las tutorías.
    • Aprender de micropolítica para el avance en la carrera profesional.
    • Identificar mentores (calidad), entrenamiento.
    • Definir claramente el concepto de mentor desde las perspectivas académicas y culturales.
    • Institucionalizar el papel del mentor en las universidades a través de un departamento de género. 
    • Apoyo regional
    • Monitorio y evaluación constante.
    • Crear sostenibilidad de las redes en base a
      • Intereses
      • Presupuesto
      • Organización
Las conclusiones de esta conferencia y lecciones para nuestro trabajo a futuro son:
  • Crear talleres de sensibilización de género a todo nivel es importante, pero lo es en especial en la academia porque permite no replicar estereotipos negativos en los estudiantes y profesores.  
  • Tutoría para los estudiantes en especial mujeres es necesario en las universidades
  • Política pública a nivel local y regional sobre igualdad de género facilitan el trabajo en las organizaciones sociales.
  • Analizar el papel de las autoridades y la universidad en el proceso de igualdad de género.
  • La movilidad internacional es fundamental para crear plataformas de colaboración.
  • Las redes son fundamentales para generar nuevas iniciativas. Sin embargo es importante buscar la sustentabilidad y sostenibilidad de estas redes a mediano y largo plazo
  • El participar en esta conferencia creó la oportunidad no solamente de representar al Ecuador en una conferencia de alto nivel que va a delinear los parámetros para futuro apoyo de parte del Gobierno Alemán en temas sobre academia, igualdad de género, y gobernanza. Fue una oportunidad única para dar a conocer el trabajo de REMCI frente a redes colegas, y mostrar que en Ecuador la igualdad de género es motivo actual de debate e interés público.

 Les invitamos a leer el artículo publicado por DAAD en su página en alemán, donde se refieren al trabajo de REMCI (usar Google Translate para leer en español):  https://www.daad.de/der-daad/daad-aktuell/de/56350-konferenz-zur-geschlechtergerechtigkeit-nicht-die-frauen-aendern-sondern-das-system/ 











Fotos cortesía de DAAD, Claudia Segovia y Ernesto Medina 

¿Por qué es importante incluir a mujeres en la gestión del riesgo de desastres a todo nivel?

  Por Gisela Caranqui Nazate Hoy en día reducir el riesgo de desastres es prioritario. En los últimos 20 años, los desastres ocasionaron 1...