La ciencia en tiempos de docencia



Por: Johanna Orellana Alvear

“Hay sueños que descubres que tenías apenas cuando empiezas a vivirlos, y otros tantos que se cristalizan cuando menos te los esperas.” JOA.

Foto cortesía de Johanna Orellana Alvear
Llevo los últimos cuatro años de mi vida visitando anualmente y por estancias trimestrales de investigación, la Phillips-Universität de Marburgo, institución asentada en una pintoresca ciudad alemana, en la cual realizo mis estudios doctorales. Durante esas visitas, el tiempo se divide entre preparar las reuniones con mi supervisor, preparar el material para cada manuscrito y mantenerme en contacto con mis colegas en Ecuador, sobre el proyecto local en curso.

No fue sino hasta finales de 2019, que la oportunidad de visitar Alemania por quinta vez se presentó bajo un nuevo contexto, cuando los estudiantes de la Maestría de Investigación en Hidrología de la Universidad de Cuenca, ganaron una beca de intercambio académico cultural financiada por el Servicio de Intercambio Académico Alemán (DAAD por sus siglas en alemán) con el objetivo de visitar dos universidades alemanas durante 12 días. Inesperadamente ahora, viajaría como su profesora acompañante, rumbo a las Universidades de Marburg y de Giessen, ambas ubicadas el centro-oeste del país germano.

Debo reconocer, que uno de mis primeros pensamientos se deslizó en el regocijo de acompañar a un grupo mixto, casi perfectamente equilibrado en género, y con un inmenso potencial de llevar fuera de las fronteras nacionales, sus tesis de investigación – al fin al cabo, visitaríamos también a mi actual alma mater-. Para muchos era su primera vez en Europa, y para alguien quizás también su primera vez fuera del país. Y es que sería la primera vez que un grupo de estudiantes de maestría del Ecuador obtuvieran esta beca, y con ello asentaran fehaciente muestra de la calidad de maestría que llevan a cabo. Personalmente consideraba  sustancial que se visibilizara el potencial de ambos géneros en el área de recursos hídricos, y su capacidad de trabajar colaborativamente.

Foto cortesía de Johanna Orellana Alvear
El apretado calendario incluía la visita a instituciones de élite como el EUMETSAT (Organización Europea para la Explotación de Satélites Meteorológicos) y el Servicio Meteorológico Alemán (DWD por sus siglas en alemán), lugares generalmente limitados al público, y cuya visita se pudo concretar por la generosidad y sobresaliente coordinación de los docentes anfitriones. Conocer lugares como estos, le hace a uno imaginar en lo que se quisiera para el propio país, y person
Foto cortesía de Johanna Orellana Alvear



almente como científica que trabajo con radares de precipitación, estar presente ahí era como personificar a una niña en una tienda de dulces. Nada menos que centros intergubernamentales donde se procesa información satelital de todo el mundo, y un instituto meteorológico que posee radares de precipitación y una densa red de estaciones para el monitoreo hidrometeorológico de vanguardia, y que sirven como insumo imprescindible para estudios de agricultura, hidrología, riesgos, etc.

Las diversas actividades del intercambio incluyeron también seminarios sobre oportunidades de estudios de doctorado en Alemania, sobre el proceso de publicación científica y revisión por pares, visitas a laboratorios y granjas experimentales en campo, una visita al primer museo de ciencia matemática interactiva en el mundo, un tour a una de las cervecerías más conocidas de Alemania (Licher Privatbrauerei) y por supuesto, exportamos una sesión de posters sobre las investigaciones de nuestros maestrantes, la cual dejó una grata impresión a nuestros colegas europeos.

Foto cortesía de Johanna Orellana Alvear
Sin duda una experiencia única en varios aspectos, que me permitió por un lado, vivir un sueño que ni remotamente había tenido (visitar el DWD) y por otro, constatar de primera mano que hacer ciencia de alto nivel en Ecuador es muy posible. Más allá de las publicaciones indexadas y las participaciones en congresos, nuestra investigación es pertinente y relevante, y el nivel académico de la maestría es de talla internacional, así lo reconocieron profesores, doctorandos e investigadores de las universidades alemanas. Primordialmente debemos reconocernos como buenos investigadores, creer en la calidad de nuestro trabajo y hacerlo valer. El Ecuador aún tiene un largo sendero por recorrer, donde cada uno pavimentamos ese camino con la singularidad de nuestras investigaciones, las que demuestran al mundo el potencial de la ciencia en recursos hídricos y ciencias ambientales. ¿Dónde se generan estos estudios?, ni más ni menos que en los Andes, una de las regiones con el clima y topografía más adversas, que alberga invaluables recursos tales como el agua y la biodiversidad.

11 de Febrero Día Internacional de la Mujer y la Niña en las Ciencias - Ecuador

Desde mañana lunes 10 de febrero se llevarán a cabo en diferentes ciudades de Ecuador charlas y eventos sobre el Día Internacional de la Mujer y la Niña en las Ciencias. 
Les invitamos a asistir con sus familias y personas amigas y allegadas a conocer sobre el trabajo científico y académico que realizamos las mujeres en Ecuador. 

Desde mañana hasta el 8 de marzo empezamos el mes del activismo para la igualdad de género y el fomento de la Mujer y la Niña en las Ciencias, la eliminación de la violencia y el abuso de género en las aulas y laboratorios, así como en todo espacio público y privado. 

Estaremos actualizando el calendario continúamente.

¡Les esperamos! 



La Niña y la Mujer en la Ciencia: Ingeniería y Economía Circular

Por Daniela Córdoba, PhD en Economía Circular


Desde pequeña jugaba en el jardín que había en mi casa, imaginaba que mis muñecos eran invencibles, yo les cuidaba y ellos a mí, incluso los enterraba y pensaba que ellos iban a proteger mi jardín y, a su vez, la naturaleza iba a proteger de ellos. Con el paso del tiempo, en la escuela y en el colegio, supe la importancia de muchas materias como las matemáticas, el álgebra, la biología, física, química, entre otras. Pensaba, ¿cuáles son las herramientas para que una niña pueda convertirse en ingeniera, ayudar a la naturaleza y al medio ambiente y, al mismo tiempo, fabricar productos amigables con ellos?
La economía circular (EC) genera un equilibrio desde el diseño y fabricación de un producto hasta cómo recuperar los materiales para reingresarlos al sistema industrial o entregarlos a la naturaleza generando impactos positivos en ella (Korhonen et al., 2018). El principal objetivo de la EC se enfoca en diseñar productos con materiales renovables y/o reciclados, de tal manera, que cuando ya no se quieran usar, los puedan regalar o vender o entregarlos a recicladores para que los puedan desensamblar y utilizar estos materiales para fabricar nuevos productos. Es así como los materiales siguen recirculando en el sistema sin generar residuos que no se puedan utilizar (Córdova et al., 2019).
Foto cortesía de Daniela Córdoba
En términos académicos la economía circular (EC) se define como un sistema de modelación industrial que analiza todo el procesamiento de producción de un bien o servicio (eco-diseño), monitorear entradas y salidas de materiales, optimiza la reducción, reúso, reparación, re-manufactura, reciclaje y recuperación de materiales productos al final de su vida útil para reingresarlos al sistema o entregarlos a otras industrias (Kirchherr et al., 2017). La economía circular puede brindar grandes beneficios económico-ambientales y sociales a las industrias y al país. Desde el año 2015 la Unión Europea inició con el programa de EC y se estima que las ganancias económicas podrían alcanzar los 1,8 billones de euros hasta el 2030. De igual manera, la generación de empleo bajo modelos circulares es en relación 1:300, lo que quiere decir que se requiere una persona para incinerar 10,000 toneladas de residuos, mientras que se generarán 300 empleos para extender el tiempo de vida de un producto o recuperar sus materiales para generar nueva materia prima (EMF, 2016; Córdova et al., 2019).
En los últimos años, la importancia de la Economía Circular a nivel mundial ha ido incrementándose, debido a la necesidad de optimizar procesos industriales ineficientes tanto en el diseño del producto, manufactura, gestión y recuperación de materiales a partir de residuos. En Ecuador, se está iniciando conversaciones por parte del gobierno para que las industrias y ciudades dejen sus modelos lineales de producción llamados también de la cuna a la tumba los cuales se enfocan en extraer materia prima de recursos no renovales por medio de procesos extractivos no sostenibles, generando grandes impactos ambientales, sociales y económicos.
Es importante que el gobierno ecuatoriano tome conciencia de la importancia de generar espacios de diálogo con especialistas en economía circular. Actualmente, la asamblea del país presentó un borrador de Ley de Economía Circular, esta iniciativa es una gran oportunidad para que el país avance hacia procesos de modernización de la cadena productiva. Sin embargo, esta propuesta debe tener un óptimo sustento técnico con aportaciones de especialistas en economía circular, ya que en estos momentos su enfoque se basa en gestión de residuos, reciclaje y responsabilidad extendida del productor. Es decir, direccionan la ley en soluciones al “final del tubo” en vez de buscar propuestas de diseño innovador desde el diseño, uso de materiales y fabricación de productos de manera regenerativa y restaurativa (EMF, 2016).
Es un año electoral, el discurso político tomará fuerza en temas sobre medio ambiente, cambio climático, sostenibilidad y economía circular. No obstante, la sociedad civil y la academia estaremos vigilantes para que se de una adecuada investigación sobre la situación y diagnóstico actual de la economía circular en el país antes que se promulgue la ley. Así como una óptima sociabilización sobre estos temas que fácilmente pueden ser confundidos como gestión de residuos, indicadores financieros, sistemas económicos o, peor aún, que la Ley de Economía Circular se malinterprete como una ley económica que genere impuestos y quite subsidios.
Es momento de actuar por el bien común, por el engrandecimiento y progreso del país, cuidando nuestro patrimonio y nuestro medio ambiente. Existen niñas y mujeres ecuatorianas, que nos hemos especializado en el extranjero y hemos regresado al país con el sueño de un futuro mejor, de hecho, desde hace seis meses el país cuenta con la primera PhD en Ingeniería y Economía Circular. Es importante que las mujeres científicas sigamos difundiendo nuestras experiencias y conocimiento en el país y la región, apoyando nuevos sueños de niñas que quieren estudiar carreras que en el pasado hubieran sido imposibles de alcanzar. ¡Apoyo, sororidad y conocimiento para las niñas y mujeres del futuro!

Referencias

  1. Córdova-Pizarro, D., Aguilar, I., Romero, D., González, C. (2019) “Circular Economy in the Electronic Products Sector: Material Flow Analysis and Economic Impact of Cellphone E-waste in Mexico” Sustainability 2019, Volume 11, Issue 5, 1361. https://doi.org/10.3390/su11051361
  2. Ellen MacArthur Foundation - EMF (2016) Delivering the circular economy a toolkit for policymakers. https://www.ellenmacarthurfoundation.org/assets/downloads/publications/EllenMacArthurFoundation_policymakertoolkit.pdf.
  3. Kirchherr, J.; Reike, D.; Hekkert, M. (2017) Conceptualizing the circular economy: An analysis of 114 definitions. Journal Resources, Conservation & Recycling. Vol. 127, Pp. 221–232. https://doi.org/10.1016/j.resconrec.2017.09.005.
  4. Korhonen, J.; Honkasalo, A.; Seppälä (2018) The Concept and its Limitations. Ecological Economics. Journal Circular Economy. Vol. 143, Pp. 37–46. https://doi.org/10.1016/j.ecolecon.2017.06.041


¿Por qué es importante incluir a mujeres en la gestión del riesgo de desastres a todo nivel?

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